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建筑装饰施工是现代建筑工程的重要组成部分，是现代建筑工程的延伸和完善，其涉及面很广，因此施工单位一定要加强工程的内部管理，提高解决施工现场问题的能力，注重对施工工艺的优化与改良，进而全面抓好施工安全、工程质量、以及工程进度等工作，加强与相关协作方的交流沟通，逐步提升自身的管理水平与施工技术，促使企业不断提高市场竞争力，从而获得更好的经济效益与社会效益。本文通过对建筑装饰中的节点处理与建筑幕墙搭接的解读，阐述了建筑装饰节点处理及幕墙搭接部位施工过程中存在的问题，并对此提出了相应的解决措施。以期对工程设计人员提供参考，促进建筑装饰行业更好地发展下去。
1关于节点处理与建筑幕墙搭接的概述
1.1节点处理
建筑节点的处理是依据建筑节点图来进行施工的，建筑节点图是表明建筑构造细部图，建筑幕墙节点图指的是画有幕墙的细部构造图，如幕墙板是与什么构建连接的，如何连接的等等。建筑節点处理就是把房屋构造的局部进行细致地处理，并将处理方案以图纸的方式反映出来。建筑专业节点很多，如檐口、泛水、女儿墙、屋面设施基础以及墙体保温处理等，涉及到建筑的很多方面。结构专业节点指的是反映节点处的构件代号、连接材料与连接方法、以及施工安装等，主要的是要表达清楚节点处配置受力钢筋的型号、规格、性能及数量等，以保证工程的安全可靠性。建筑装饰中的节点指的是在施工过程中，对部分室内装饰的细致处理，如立柱、横梁等。
经济发展进入新常态以来，我国重视专用型、技术型人才的培养，《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的发布和践行为专业人才的培养指明了方向，相关行业必须改革教育理念，通过“产教结合”的方式培养新型人才，继而服务于产业升级和新常态发展。然而，就目前而言，专业型人才的培养尚存在较大问题，就建筑装饰行业而言，人才培养方案中的问题主要表现为：
（一）人才培养目标脱离岗位应用标准
建筑装饰行业发展需要具有较高实践操作能力和创新、创意能力的复合型人才。在教育教学开展之初，就必须立足于行业发展实践，科学合理地制订人才培养目标。现阶段，专业体系框架在一定程度上制约了建筑装饰行业的人才培养，在人才培养中，学校专业教育仍然以专业理论教育为主，对学生的实践教育较少，教育深度不够，学生在就业中实际操作能力不足，很难适应岗位发展需要，造成了人才培养与行业发展的不一致。
（二）专业课程内容尚滞后于岗位需要
新常态经济为建筑装饰行业的发展创造了新机遇，行业建设理念、技术、设备、材料的更新较快，积极靠近市场，以市场发展为导向进行学生教育，可有效缓解当前建筑装饰行业专用型人才短缺问题。而当前教学存在的问题在于教材设置滞后于市场发展，这主要是因为教材的编写和出版有一定的时间限制，而这一时间差导致本专业课程内容无法跟上市场发展节奏。在今后的教学中，还需积极研究市场发展环境，以此为基础开展建筑装饰专业教育。
沉降观测点应设置稳固，并妥善保护，防止在施工过程中遭到破坏。沉降观测点一般应设在以下位置： 1.建筑物的四角、大转角处及沿外墙10～15m处或每隔2～3根柱基上； 2.高低层建筑物、新旧建筑物、纵横墙等交接处的两侧； 3.建筑物裂缝和沉降缝两侧、基础埋深相差悬殊处、人工地基与天然地基接壤处、不同结构的分界处及填挖方分界处； 4.框架结构建筑物的每个或部分柱基上或沿纵横轴线设点； 5.片筏基础、箱形基础底板或接近基础的结构部分之四角处及其中部位置； 6.宽度大于等于15m或小于15m而地质复杂以及膨胀土地区的建筑物，在承重内隔墙中部设内墙点，在室内地面中心及四周设地面点； 7.邻近堆置重物、受振动基础及重型设备和动力设备基础等
