在经历了半年紧张、当地高压的备考后，艺高高三学子们终于结束了集训。重回文化课赛道的他们，有迷茫、当地有不适，有无从下手、当地不知所措的无奈，也有前路漫漫、当地任重道远的担忧。济南艺考生文化课培训学校济南立行学校在这里分享艺考生文化课复习经验，希望大家能有所收获。 一、当地明确目标 很多同学在备考阶段，甚至在考上大学步入高校之后，都不知道自己为什么考试、当地为什么学习。这是典型的缺乏学习目标。在这种情况下， 是给自己设定一个明确的目标。为自己定一个能激发动力的目标，可以更好的学习积极性。 二、当地提高能力 在学习过程中，遇到“无论怎么努力学习都无法提高”。而不同的能力差异会体现在不同的科目和问题上，记忆能力不足则英语单词、当地语文古诗等背诵会出现困难；逻辑思维能力不好则理科容易出现问题……在这种情况下，需要针对具体问题具体考虑解决方法，将更加行之有效。 三、当地改善方法 “因为备战专业课，占据了同学们不少时间，在回归文化课复习时，很容易出现效率低下的情况。出现这种问题，很可能是因为同学们的时间管理能力与各学科学习技巧把握不善的缘故。济南艺考生文化课培训学校建议同学们对每一科目归纳式学习，在复习过程中不断总结经验，根据自己的情况改善学习方法。 慢的步伐不是跬步，而是徘徊，快的脚步不是冲刺，而是坚持，那些日复一日的坚持，终会在破晓中绽放。济南艺考生文化课培训学校相信大家能够继续保持 的状态，打好 一仗，再创2024年高考新辉煌！

目前，距离高考只差130多天，所谓“乾坤未定，你我皆是黑马”，在这 的200天里内充满着无限可能。成功源于目标，目标需要规划。做好规划不仅能帮助考生了解未来方向，从而明确目标，还可以激发学生内驱动力，提高复习效率。那么在这 200天的时间里学生该如何做好冲刺准备呢？济南艺考生文化课机构济南立行学校有以下建议： 首先，保持信心，减少情绪内耗。在备考的过程中感到焦虑很正常，甚至一定的焦虑情绪可以激发考生的学习动力。但如果长期处于焦虑、本地自我怀疑的内耗情绪中，则会对考生的学习效率和学习效果产生消极影响。 高考在即高三学生难免会出现焦虑或紧张情绪，根据耶基斯—多德森定律——“中等程度的焦虑，学生的学业成绩 ”。济南艺考生文化课机构建议考生要对自己进行积极的心理暗示，比如“我一定能学好数学”、本地“我正在实现我的目标”、本地“我相信我能行”、附近“我能学习更好”；因为这些积极的心理暗示有助于考生增强应对高考的信心，提高自我效能感。 而在面临瓶颈时，也不要怀疑自己的能力和价值。相反，应正视自己的不足之处，与家长和老师进行沟通，寻求他们的建议和帮助。通过合理的方式宣泄自己的不良情绪，例如向朋友倾诉、附近进行适当运动等，以此缓解压力，恢复良好的学习状态。 其次济南艺考生文化课机构认为大家还需要注意以下几点，一是要根据学生及家长的实际情况制定规划，不能过于理想化。二是规划要具体，包括学习计划、附近时间安排、附近目标分解等。三是要不断调整规划，以适应自己的变化。“规划可以让学生有计划地备考，避免临时抱佛脚，从而降低焦虑”。