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河北附近周边的数控车床学校口碑较好的加工中心学校

文章来源:虎振技工学校hzxx01M9Y更新时间:2024-06-05 08:09:54
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  • 数控车床培训

    加工中心培训

  • UG编程培训

    河北职业技能培训









保定数控培训技校,保定技校众多,然后实力较强的却委实不多,保定很多学生学数控都选择了距离保定比较近的保定虎振数控学校,保定虎振学校办 学二十年,是河北省实力雄厚的技能职业学校,毕业生连续多年来都供不应求,受到社会的好评。因此,无论是河北省各地市还是河北周围的省份,学生们学习数 控技术都到保定来学习。全国免费学校

课程设置:

普车班 两个月

授课内容:普车车床基础知识:机械制图:工、量、夹具的使用:刀具、金属材料,金属切削:安全知识,机床电器,普车操作技能,车外圆 端面 锥面 沟槽 螺纹 内孔等,教学方式以实践为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实际,学生亲自动手操作。以培养实用性人才为原则。

培养目的:普通车床初级到中级操作工

数控车床班 3个月

授课内容:在两个月的基础上,继续学习数控原理,数控系统知识,数控加工工艺,数控车床(广数928、西门子、法那克3种系统)操作技术,手工编程技术, 机CAD绘图,计算程序中的交点,切点坐标值,机床电器,故障诊断与维修,数学方式以实践操作为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实际,学生亲手操 作,以培养实用性人为原则。

培养目的:中级车床操作工:数控车床(各种系统)操作工。

数控铣班(加工中心)

授课内容:在3个月的基础上,进入加工中心的学习,掌握3-4坐标加工中心的操作与手工编程技术,机CAD绘图,加工工艺及有关知识,教学方式以实践操作为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实践,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。

数控机床全科班 十二个月

授课内容:在四个月的基础上,继续学习加工中心的软件(UG),自动编程技术,机床电器,数控机床的故障诊断与维修,采用现场教学,手把手的教,理论联系实践,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。


河北的数控培训学校哪家好推荐保定虎振的数控培训学校,又名保定虎振中专,学校提醒学托是指假冒学员或学员家长、亲戚,采用勾引、误导的不正当方式,骗学员到教学不规范、就业无保障的学校学习,以达到从上当学员学费中提取高额回扣为目的的人(其结果致学生入校后重复收费,教学质量差等问题),学托习惯在各学校门口、各车站、各公交车站牌、人行道、公交车上等场所,故意用在你身边大声打,或者通过你向你问路、问学校等方法,借次引起你的注意,用学生或学生家长的名义和你套近乎,热情的与你沟通,要你的联系方式,帮你推荐某某学校如何好,诬蔑攻击其它学校,并和你一起交学费或报名费,而当你交完学费后,就再也找不到他们的踪影了,此时,他们已经从学校财务上领走了他们所交的学费或报名费,以及从你所交的学费中提取了高额回扣,保定虎振的数控培训学校,

保定虎振数控车床学校2021年招生工作*开展中,保定虎振技工学校办学多年来,一直受到社会各界的好评,拥有良好的口碑,保定*振技工学校规模大、教学设备齐全,拥有雄厚的师资团队、 的教学水平、严谨的教学管理、教师具有独特的教学方法、以及多年丰富的教学经验,采用理论加实践的教学模式、手把手教学辅导,让每位学员在这里都快速掌握数控车床技能。本校为保证教学质量,实行小班教学,一对一辅导,名额有限,报名从速。
招生对象:凡是具有17周岁以上、初中以上*、身体健康的男女青年均可报名学习!

数控车床班 三个月

授课内容:在两个月的基础上,继续学习数控原理,数控系统知识,数控加工工艺,数控车床(广数928、、法那克三种系统)操作技术,手工编程技术,机CAD绘图,计算程序中的交点,切点坐标值,机床电器,故障诊断与维修,数学方式以实践操作为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实际,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。

培养目的:中级车床操作工:数控车床(各种系统)操作工。

目前在国内制造业对数控加工高速增长的需求形势下,数控编程技术人才出现了严重短缺,数控编程技术已成为就业市场上的需求热点。

学好数控编程技术需要具备以下几个基本条件:

(1)具有基本的学习资质,即学员具备一定的学习能力和预备知识。

(2)有条件接受良好的培训,包括选择好的培训机构和培训教材。

(3)在实践中积累经验。


数控铣班(加工中心)

授课内容:在三个月的基础上,进入加工中心的学习,掌握3-4坐标加工中心的操作与手工编程技术,机CAD绘图,加工工艺及有关知识,教学方式以实践操作为主,采用现场教学,手把手的教,理论联系实践,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。


数控机床全科班 十二个月

授课内容:在四个月的基础上,继续学习加工中心的软件(UG),自动编程技术,机床电器,数控机床的故障诊断与维修,采用现场教学,手把手的教,理论联系实践,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。


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