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基本参数
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沉降观测点应设置稳固，并妥善保护，防止在施工过程中遭到破坏。沉降观测点一般应设在以下位置： 1.建筑物的四角、大转角处及沿外墙10～15m处或每隔2～3根柱基上； 2.高低层建筑物、新旧建筑物、纵横墙等交接处的两侧； 3.建筑物裂缝和沉降缝两侧、基础埋深相差悬殊处、人工地基与天然地基接壤处、不同结构的分界处及填挖方分界处； 4.框架结构建筑物的每个或部分柱基上或沿纵横轴线设点； 5.片筏基础、箱形基础底板或接近基础的结构部分之四角处及其中部位置； 6.宽度大于等于15m或小于15m而地质复杂以及膨胀土地区的建筑物，在承重内隔墙中部设内墙点，在室内地面中心及四周设地面点； 7.邻近堆置重物、受振动基础及重型设备和动力设备基础等
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经济发展进入新常态以来，我国重视专用型、技术型人才的培养，《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的发布和践行为专业人才的培养指明了方向，相关行业必须改革教育理念，通过“产教结合”的方式培养新型人才，继而服务于产业升级和新常态发展。然而，就目前而言，专业型人才的培养尚存在较大问题，就建筑装饰行业而言，人才培养方案中的问题主要表现为：
（一）人才培养目标脱离岗位应用标准
建筑装饰行业发展需要具有较高实践操作能力和创新、创意能力的复合型人才。在教育教学开展之初，就必须立足于行业发展实践，科学合理地制订人才培养目标。现阶段，专业体系框架在一定程度上制约了建筑装饰行业的人才培养，在人才培养中，学校专业教育仍然以专业理论教育为主，对学生的实践教育较少，教育深度不够，学生在就业中实际操作能力不足，很难适应岗位发展需要，造成了人才培养与行业发展的不一致。
（二）专业课程内容尚滞后于岗位需要
新常态经济为建筑装饰行业的发展创造了新机遇，行业建设理念、技术、设备、材料的更新较快，积极靠近市场，以市场发展为导向进行学生教育，可有效缓解当前建筑装饰行业专用型人才短缺问题。而当前教学存在的问题在于教材设置滞后于市场发展，这主要是因为教材的编写和出版有一定的时间限制，而这一时间差导致本专业课程内容无法跟上市场发展节奏。在今后的教学中，还需积极研究市场发展环境，以此为基础开展建筑装饰专业教育。
第一是确立背衬在不同频率声管中的效果分析实验。该实验的具体执行有三步：1）选择不同频率的声管。具体选用高频、中频和低频三根声管。2）确定相同的声学背衬。3）利用相同的测试方法进行声管测试，收集测试的资料。就该实验的具体实施来看，其主要的目的是讨论在相同的背衬情况下，不同频率的声管会有怎样的吸声性能。
第二是确立频率相同，不同背襯情况下声管的具体表现情况。就此实验的具体执行来看，主要执行的步骤也有三个：1）选择相同的频率声管，并确定不同的声学背衬材料，为了使具体的分析更加具有说服力，背衬材料具体挑选了四种。2）对不同的声学背衬材料进行分析，包括其物理性质、化学性质等。3）利用相同的方法执行测试试验，收集测试结果。此实验的主要目的是判断不同声学背衬材料对吸声结构的吸声性能影响。
二、实验分析
实验分析可以确定背衬对吸声结构吸声性能的具体影响。而就实验的分析来看，主要分为两部分，以下是具体的内容讨论。
第一是相同声学背衬对吸声结构吸声性能的具体影响。从记录的实验分析来看，相同的声学背衬对不同频率的吸声结构吸声性能会有明显的不同。从具体记录的数据来看，声学结构的频率越低，声学背衬对其的吸声性能影响越小，反之，声学背衬对吸声性能的影响越大。在三种频率的声学结构中测试中，利用的声学背衬材料是相同的，但是终的记录结果显示高频率的声学结构，其吸声性能受影响显著，而低频率的声学结构，其吸声性能的受影响程度比较小。从这个实验的结果分析来看，在相同背衬的影响下，声管的频率越高，吸声性能的受影响程度也越高，所以在水下噪声防控工程的具体建设中，可以基于吸声结构的具体频率做背衬的选择，以此来实现吸声效果的大化。
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